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Enregistrée 9 Déc 2011
  • Usage des blogs pour communiquer avec les parents
 
Il est particulièrement intéressant pour les parents de pouvoir voir et savoir ce que font leurs enfants en classe. Surtout dans les petites classes où les enfants ne parlent pas toujours à leur parents de ce qu'ils ont fait en classe.Ce n'est pas l'élève qui fait le sujet, c'est l'enseignante qui se charge elle-même du blog. Après, l'enseignante choisit les sujets qu'elle veut traiter, mais ce sont forcément des choses faites en classe (mais certains élèves peuvent ne pas aimer ce qui est fait en classe!). C'est un blog destiné aux parents et non aux enfants.
Les parents le visitent régulèrement. Ils s'intéressent de près à ce que font leurs enfants, demandent des conseils à l'enseignante. Il y a une bonne communication entre eux. Les parents peuvent voir les progrès de leur enfant.
    C’est aussi l’occasion pour l’enseignante de faire des demandes auprès des parents pour du matériel, ou des interventions…
    
    Après, je n'ai pas fait attention pour voir si c'était toujours les même qui visitaient le blog, mais je me doute bien qu'une partie n'y va jamais, ou peu, pour différentes raisons (pas de connexion Internet à la maison? pas de curiosité pour l'éducation de leur enfant? pas le temps de prendre le temps de visiter le blog?)
 
 
Ce blog  a un impact fort sur l'ouverture de l'école vers les parents. Certains parents qui n'osent pas forcément dialoguer et interagir avec l'enseignant, le font plus facilement à distance à travers le blog sans avoir de jugement. Cela permet d'avoir un contact indirect avec la maîtresse pour les parents les plus pudiques.Cependant on ne peut pas seulement se limiter au blog pour communiquer avec les parents, il existe d'autres moyens. D'autant plus que certains parents peuvent ne pas avoir acces à internet, d'où l'apparition d'une situation de fracture numérique.
On constate effectivement en consultant les blogs que ce sont généralement les mêmes mamans qui postent des commentaires (et pas un seul papa !?!) ainsi que les institutrices de la classe ou de l'école. Cependant s'il est possible que certains parents manquent d'intérêt pour cet outil il se peut égalements qu'ils consultent seulement le blog et n'osent pas forcément poster des commentaires. Ainsi l'on constate sur le blog de Monique que s'il n'y a pas tant de participation aux articles, le blog est particulièrement bien visité (42072 visites depuis 6/8/11 le 9/11/11 20:10) 
On peut en conclure que comme dans la vie réelle, la qualité de relation parent/enseignant virtuelle dépend de la personnalité et de l'implication des parents. 
 
Enseignante à l'origine d'un de ces blogs, j'ajouterais que ce blog a permis aussi à des mamans illettrées de se remettre à lire et à écrire puisque'elles ont senti que personne ne portait de jugement sur la façon de rédiger leur commentaire. J'ai fait quand j'ai pu des séances de consultation du blog à l'école pour les parents qui n'ont pas internet ou pas d'ordinateur, mais il faut reconnaitre que la plupart des parents concernés par cette invitation ne venaient pas facilement : angoisse de montrer ses difficultés, désintérêt pour ce qui se passe à l'école, pas le temps aux mêmes heures que moi...
J'ai eu aussi des messages de grand-parents ou de membres de la famille à qui le blog permet d'être en lien plus étroit avec leur petit-fils(fille) ou autre enfant, soit en lui posant des questions plus ciblées sur sa vie à l'école, soit en reprenant avec lui des activités, soit en chantant les chansons.
 
Merci pour ces ajouts !